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Simple Spanish: Español para extranjeros

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Simple Spanish: Español para extranjeros

There are very many reasons to learn Spanish but we want to high light the main one:

Spanish is Growing fast and becoming very popular in the US. According to the statistics, over 40 million people Speak Spanish in the US alone, and many more as a second language. The number is rising quickly, to the point that we can consider that it is not a foreign language any more. Many other countries are following the same trend, making it the most important language in the world after English.

Boost your career: with about 500 million people Speaking Spanish as the first language in countries whose economies are growing fast, more and more companies are demanding employees who are fluent in Spanish

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Existen tantas razones para aprender Español que sólo queremos destacar las más importantes:

El Español está creciendo rápidamente y se está volviendo muy popular en los Estados Unidos, hasta el punto que ya no se puede considerar una lengua extranjera. Muchos otros países siguen la misma tendencia, haciendo que el Español sea, tras el Inglés, la lengua más importante del mundo.

Potencia tu Carrera Profesional: con más de 500 millones de Hispanohablantes en países con economías creciendo rápidamente, las Compañías cada vez demandan más candidatos que hablen Español fluido.

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There are many different ways to learn Spanish but we believe that Speaking comes First when learning a language. We certainly do not ignore grammar, but we prefer to learn it at the same time we are speaking. That way, we only learn the Grammar which is necessary for our spoken Spanish, so you put it into practice  inmediately and you never forget it.

Hay muchas formas de aprender español, pero nosotros creemos que en un idioma lo primero es hablar. No nos olvidamos por supuesto de la Gramática, ya que ésta es necesaria, pero la vamos aprendiendo a medida que hablamos. De esta forma aprendemos sólo la Gramática necesaria para nuestro conocimiento hablado, de forma que la ponemos en práctica inmediatamente y no nos olvidamos.

The process is as follows:

1st Part

We learn some new concepts: words, numbers, expressions, etc, and we work with them in that lesson and in the next ones until we are familiar with them and we can pronounce them naturally.

2nd Part

The teacher ask questions using the concepts learned previously and help the students with the answers ,as many times as necessary until the students answer them without even thinking.

3rd Part

We do some exercices to check if the students have integrated to concept and to ensure that the student knows how to write too.

4th part

We ask the same questions more quickly so the student gets adapted to the usual speed of a native speaker

1ª Fase:

Lo primero que se hace es introducir nuevos conceptos: palabras, números, frases hechas, etc, con los que se va a trabajar en la lección o en las siguientes. Se hace de una manera visual, con gestos,… y sobre todo se practica la pronunciación para que esta se haga de una forma natural desde el primer momento. Esto se consigue con la ayuda de un profesor especializado y la repetición.

2ª Fase:

Con los conceptos adquiridos, se elaboran preguntas sencillas al principio y progresivamente más complicadas, para que el alumno utilice las palabras aprendidas en un contexto real. Las preguntas se formulan de distintas maneras para que se acostumbren a los distintos usos y a las complicaciones que le puedan surgir en en día a día al hablar inglés.

Obviamente, al elaborar frases, hay una gramática implícita, pero esta se aprende de una forma intuitiva, igual que lo haría un niño, sin darse cuenta. Por supuesto, el profesor ofrece explicaciones gramaticales sencillas, pero al hilo de lo que se va haciendo y siempre con ejemplos prácticos.

3ª Fase:

En esta fase, tratamos de ver que si el alumno está integrando los conceptos. Hacemos pruebas para ver que el alumno puede entender lo que se le dice y sobre todo es capaz de leer textos del nivel que estamos tratando. También hacemos dictados para que el alumno  está asimilando los conceptos y puede plasmarlos en papel- aunque como vemos esto es a posteriori, cuando ya sabe como se pronuncia.

4º Fase:

Repasamos lo que se ha dado en clase y en las ultimas clases pero con un poco más de velocidad. Veremos que los conceptos y frases aprendidas se pueden decir de una forma mucho más rápida una vez que se han practicado e integrado en nuestro vocabulario. Esta frase también de aplica al principio de cada clase para entrar en materia repasando rápidamente los últimos conceptos.

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